Особенности сенсорного развития младшего дошкольного возраста в условиях ДОУ (2-3 лет) |
Купить Гарантия | |
Код работы: | 29749 | |
Дисциплина: | Педагогика | |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | АмГПГУ - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
Цена: | 290 руб. | |
Просмотров: | 5682 | |
Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
Содержание: |
Содержание Введение 3 1 Понятие сенсорного развития 7 2 Особенности развития детей младшего дошкольного возраста 10 3 Сенсомоторная роль ДОУ для развитие ребёнка 15 Заключение 32 Список использованных источников 34 Приложения 37 |
|
Отрывок: |
Ранний возраст - это период быстрого формирования всех свойственных человеку психофизиологических процессов. Умственное воспитание детей раннего возраста включает задачи сенсорного развития. Интеллектуальное развитие осуществляется в процессе игр их самостоятельной деятельности. Сенсорный чувственный опыт служит источником познания мира. В раннем детстве ребенок особенно чувствителен к сенсорным воздействиям, упущение в формировании сенсорной сферы ребенка на ранних этапах его развития компенсируется с трудом, а порой невосполнимо. 1 Понятие сенсорного развития Сенсорный и моторный компоненты являются базовыми и определяющими в развитии ребенка. Они не только саморазвиваются в процессе знакомства с новым миром, но и дают толчок к взаиморазвитию, а также формируют фундамент для таких форм познания окружающего мира как память, мышление, воображение и речь. Под сенсорным развитием понимается развитие восприятия и формирование представлений о свойствах предметов окружающего мира. В первую очередь, таких свойств как форма, величина, цвет предметов, их вкус и запах, положение в пространстве относительно других предметов. Для создания в сознании ребенка целостного образа объекта действительности, а в конечном итоге и картины мира, подключаются различные анализаторы организма – слуховой, зрительный, обонятельный, осязательный. Однако восприятие действительности не является пассивным актом, но, напротив, требует деятельности, движения, манипуляций с предметами. Тогда подключается моторная сфера ребенка или моторика (внешние движения человека), включающая в себя как крупную моторику, так и мелкую, требующую тонкой организации движений. Сюда традиционно относят пальцевую моторику, мимическую и артикуляционную. 2 Особенности развития детей младшего дошкольного возраста В данном параграфе рассмотри особенности развития ребенка младшего дошкольного возраста. Новообразования. Формирование «внешнего Я - сам», которое характеризуется появлением и развитием самооценки, самоуважения, самосознания. Развитие речи, для которой характерно: значительное увеличение словарного запаса; построение предложений; понимание смысловых связей между словами. | |
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
Тема: | Глава 1+введение: Теоретические основы формирования у детей дошкольного возраста положительного отношения к природе | Подробнее |
Тип: | Часть дипломной | |
Вуз: | нет | |
Просмотры: | 4316 | |
Тема: | Современные концепции реализации гендерного подхода в воспитании детей дошкольного возраста | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | нет | |
Просмотры: | 4085 | |
Тема: | Развитие речи на занятиях по формированию продуктивных видов деятельности детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | АГПУ | |
Просмотры: | 6417 | |
Тема: | Управление музыкально-театрализованной деятельностью детей старшего дошкольного возраста | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | Неизвестен | |
Просмотры: | 5809 | |
Тема: | Агрессия у детей старшего дошкольного возраста | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | КемГУ | |
Просмотры: | 3679 | |
Тема: | Исследование эмоционально-волевой сферы детей дошкольного возраста из неблагополучных семей | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | НВГУ | |
Просмотры: | 6521 | |