Психологическая помощь семьям с детьми, имеющими нарушения слуха |
Купить Гарантия | |
Код работы: | 33466 | |
Дисциплина: | Дефектология | |
Тип: | Контрольная | |
Вуз: | нет вуза - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
Цена: | 290 руб. | |
Просмотров: | 7015 | |
Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
Содержание: |
Введение 3 1. Особенности психологического состояния семей, имеющих детей с нарушениями слуха 4 2. Современные подходы к психологическому сопровождению семьи, воспитывающей ребенка с нарушением слуха 6 Заключение 8 Список использованных источников 9 |
|
Отрывок: |
Введение В контексте реализации в России идей безбарьерной среды и внедрения инклюзивного образования для лиц с ОВЗ и инвалидов, возникает немало вопросов о психологических проблемах адаптации таких детей к социуму и способах эффективной поддержки семей, их воспитывающих. Ранее в нашей стране вопрос об инвалидах, а тем более детях-инвалидах, и проблемах, связанных с их воспитанием в семье, оставался закрытым. С конца ХХ века ситуация изменилась, теперь проблемы воспитания и социализации детей, имеющих психические или физические особенности развития, открыто обсуждаются профессиональным сообществом педагогов и психологов. Таким образом, тема реферата является актуальной. Цель исследования – описать психологическую помощь семьям с детьми, имеющими нарушения слуха. Объект исследования – психологическая помощь. Предмет исследования - психологическая помощь семьям с детьми, имеющими нарушения слуха. 1. Особенности психологического состояния семей, имеющих детей с нарушениями слуха Известно, что родители связывают с детьми свои надежды, в том числе по реализации своих неисполненных мечтаний. В родительстве они как бы поднимаются на более высокую ступень личностного развития, принимая на себя миссию воспитателей следующего поколения своего рода. Слабослышащий ребенок, в силу своих особенностей, лишает родителей многих возможностей. Создается психологическое противоречие между родительским ожиданием новых отношений в семье и невозможностью их осуществления, которое углубляется в случае единственного ребенка [1]. В большей степени это затрагивает слышащих родителей. В семьях, где дети имеют нарушения слуха, существуют специфические проблемы, осложняющие взаимоотношения между родителями, родителями и другими родственниками. Известно, что дети, имеющие нарушения слуха, обладают практически сохранным интеллектом и, следовательно, желанием общаться с другими людьми. Это означает, что такие дети стремятся к налаживанию социального взаимодействия как со взрослыми, так и с другими детьми, поэтому инклюзивное образование является для них важной профилактикой социальной изолированности... | |
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
Тема: | Значимость речевой культуры для профессиональной деятельности дефектолога в разных стилях | Подробнее |
Тип: | Контрольная | |
Вуз: | АлтГПА | |
Просмотры: | 11228 | |
Тема: | Особенности развития внимания у детей с ЗПР. Старшие дошкольники | Подробнее |
Тип: | Выбрать тип работы | |
Вуз: | АлтГПУ | |
Просмотры: | 5668 | |
Тема: | Формирование личностно-мотивационной готовности к обучению в школе у старших дошкольников с задержкой психического развития в процессе деятельности учителя - дефектолога | Подробнее |
Тип: | Дипломная | |
Вуз: | АлтГПУ | |
Просмотры: | 10664 | |
Тема: | Систематизация знаний и эволюция отношения к лицам с ОВЗ и инвалидностью как основа требований к профессиональной деятельности учителя-дефектолога | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | УрГПУ | |
Просмотры: | 6466 | |
Тема: | Эволюция моделей инвалидности в социокультурном контексте. | Подробнее |
Тип: | Реферат | |
Вуз: | нет | |
Просмотры: | 4508 | |
Тема: | История становления системы психолого-педагогического сопровождения обучающихся с ОВЗ | Подробнее |
Тип: | Контрольная | |
Вуз: | Неизвестен | |
Просмотры: | 7333 | |