|
Купить Гарантия | |
| Код работы: | 37118 | |
| Дисциплина: | Педагогика | |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | нет - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
| Цена: | 290 руб. | |
| Просмотров: | 3345 | |
| Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
| Содержание: |
Содержание Введение 3 §1 Сущность понятия «морфология» 5 1.1 Система изучения морфологии 5 1.2 Особенности формирования морфологических умений у младших школьников 8 §2 Методы и приемы, используемые учителем для формирования морфологических умений у младших школьников 15 §3 Анализ учебно-методического комплекса «Школа России» с точки зрения методического аппарата на формирование морфологических умений 24 §4 Специфика изучения части речи «Существительное» в начальных классах 29 §5 Диагностика уровня сформированности морфологических умений 33 Заключение 37 Список использованных источников 38 |
|
| Отрывок: |
Введение Актуальность исследования. Важность изучения русского языка в начальной школе определяется двумя основными аспектами. С одной стороны, русский язык становится объектом изучения. С другой стороны, благодаря знаниям и умениям, приобретенным младшими школьниками при изучении родного языка, обеспечивается успешность обучения по другим предметам. Одним из разделов русского языка является морфология. Морфология содержит сведения о грамматических классах слов русского языка, об образовании форм и систем форм, о морфологических категориях, в которых эти формы реализуются. Образовательная ценность морфологии заключается в том, что она помогает ребенку понять природу языковых явлений, осознать сложность, богатство и красоту родного языка. Цель исследования – структурировать методику формирования морфологических умений у младших школьников. ... §1 Сущность понятия «морфология» 1.1 Система изучения морфологии Прежде чем анализировать систему изучения морфологии в начальных классах, рассмотрим сущность понятия «морфология. Морфология русского языка, указывает К.С. Горбачевич, – это раздел лингвистической русистики, который занимается определением слова как особого явления русского языка и описанием его внутренней структуры. Основными морфологическими единицами являются морфемы и составленные из них слова [4, с. 68]. Морфема представляет собой минимальную языковую единицу, которая обладает неким смыслом. В русском языке, отмечает Л.И. Осипова, выделяют следующие виды морфем [21, с. 74]: - корень – это основная и обязательная часть слова, которая составляет большую долю грамматического значения слова и может функционировать самостоятельно; - суффикс – это помещающаяся после корня морфема, предназначенная для образования нового слова; - приставка– это помещающаяся перед корнем морфема, предназначенная для образования нового слова; - окончание – это помещаемая в конце слова морфема, предназначенная для образования новых форм одного и того же слова. ... | |
|
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
||
Другие готовые работы для скачивания, которые могут Вам подойти
| Тема: | Изучение особенностей устной речи младших школьников с ЗПР | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | АГПУ | |
| Просмотры: | 5024 | |
| Тема: | Развитие зрительного восприятия у старших дошкольников с нарушением речи | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | АГПУ | |
| Просмотры: | 6546 | |
| Тема: | Формирование навыка общения младших школьников | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | Неизвестен | |
| Просмотры: | 7927 | |
| Тема: | Формирование индивидуальной образовательной деятельности школьников | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | БГПУ | |
| Просмотры: | 9866 | |
| Тема: | Экологическое образование дошкольников средствами детской природоведческой литературы | Подробнее |
| Тип: | Реферат | |
| Вуз: | НВГУ | |
| Просмотры: | 10153 | |
| Тема: | Особенности фонематических представлений у старших дошкольников с ОНР | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | АлтГПУ | |
| Просмотры: | 7158 | |
Поиск других готовых работ, выполненных в «ИнПро»
