Международный женский день
Пасха
День Победы
Выберите Ваш город X

Эмоциональные нарушения

Купить Гарантия
Код работы: 39934
Дисциплина: Психология
Тип: Часть дипломной
Вуз:Неизвестен - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу
   
Цена: 390 руб.
Просмотров: 994
Уникальность: В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста
   
Содержание: СОДЕРЖАНИЕ


Глава 2. Эмпирическое исследование связи жизненных трудностей и эмоциональных нарушений подростков 28
2.1. Описание программы исследования 28
2.2. Методики диагностики эмоциональных нарушений подростков и их причин 34
2.3. Организация и проведение исследования 36
2.4. Анализ результатов 38
Вывод по главе 2 42

   
Отрывок: Глава 2. Эмпирическое исследование связи жизненных трудностей и эмоциональных нарушений подростков
2.1. Описание программы исследования

К сожалению, в настоящее время можно констатировать, что в нашей стране серьезно выражены проблемы несовершеннолетних, оказавшихся в трудной жизненной ситуации, ситуации объективно нарушающей жизнедеятельность ребенка, возникающей по не зависящим от него причинам, с которой он не может справиться самостоятельно, используя все имеющиеся в его распоряжении возможности и средства.
Надо отметить широкий спектр таких ситуаций: от статусного положения в школьном коллективе, эффектов стигматизации до сексуального или физического насилия над ребенком. Именно в этих условиях возникают перманентно действующие факторы, способствующие формированию многих нарушений не только социально-педагогического, психологического, духовного, но и медицинского характера. Для решения этой проблемы необходимо оказание комплексной и квалифицированной помощи в ходе социально-педагогической и коррекционно-реабилитационной работы с детьми, оказавшимися в трудной жизненной ситуации.
Однако успешная реализация данной цели, возможна только при реализации отлично продуманной коррекционно-р6еабилитационной программы. Такая программа должна:
во-первых, учитывать максимальный объем информации о ребенке в контексте сложившейся негативной ситуации в его жизни;
во-вторых, отражать взаимодействие всех специалистов учреждения образования по нивелированию последствий ситуации для ребенка с четким распределением их функционально-профессиональных ролей и обязанностей;
в-третьих, способствовать созданию помогающего/развивающего социума вокруг ребенка;
в - четвертых, отражать рефлексивные моменты, связанные с определением качества и результативности проведенной реабилитационной работой с ребенком, для своевременного внесения корректив и изменений в систему/режим взаимодействия с ним.[...]

Купить эту работу
Гарантия возврата денег

 
Не подходит готовая работа? Вы можете заказать курсовую, контрольную, дипломную или другую студенческую работу профессиональным авторам!
 
Вернуться к рубрикатору дисциплин »
 

Другие готовые работы для скачивания, которые могут Вам подойти

Тема: Особенности развития произвольного внимания у детей дошкольного возраста с нарушениями зрения. Подробнее
Тип: Курсовая
Вуз: АлтГПУ
Просмотры: 6853
Тема: Основные нарушения при размещении заказов на закупку лекарственных средств Подробнее
Тип: Контрольная
Вуз: РАНХ и ГС при Президенте РФ
Просмотры: 6512
Тема: Особенности развития мелкой моторики детей с нарушениями слуха младшего дошкольного возраста Подробнее
Тип: Курсовая
Вуз: АГПУ
Просмотры: 11215
Тема: Логопедическая работа по коррекции нарушения произношения свистящих звуков у дошкольников Подробнее
Тип: Дипломная
Вуз: СГУ
Просмотры: 7937
Тема: Виды ответственности за нарушения прав пациентов Подробнее
Тип: Контрольная
Вуз: РАНХиГС
Просмотры: 8454
Тема: Особенности воображения у детей младшего школьного возраста с ОНР (общими нарушениями речи) Подробнее
Тип: Выбрать тип работы
Вуз: АГПУ
Просмотры: 5379

Поиск других готовых работ, выполненных в «ИнПро»


Не нашли готовую работу? Отправьте заявку - закажите работу по нужной теме нашим авторам!
 
Вы также можете: Вернуться к рубрикатору дисциплин »